Alle mennesker fødes ind i verden med noget særligt og har særlige erfaringer med sig fra institutioner, familie og skole. Det særlige udvikler sig i samspillet med omverdenen. Forskellige erfaringer og udviklingsstier kan fremstå som både resurser og forhindringer alt efter hvilke kontekster og nye erfaringer vi gør os.

Ofte søger man hjælp til et konkret problem eller en adfærd, som man oplever gør det svært i hverdagen f.eks. skolefravær, vredesudbrud, eller ængstelighed og selektiv spisning.

Adfærd har altid en funktion og en indre mening. Den opstår som den bedst mulige løsning på noget. Det noget er både forbundet til det særlige hos den enkelte og til samspillet med omverden. Derfor inddrager jeg ofte partnere, søskende eller bedsteforældre i samtalerne. Der kan også være forløb der giver anledning til at personer fra skole eller daginstitution inddrages.

Et forløb kan se ud på mange måder og f.eks. indeholde:

-          Familiesamtaler

-          Individuelle samtaler med forældre eller børn

-          Hjemmebesøg

-          Møder med netværk (skole/institution)

Se mere om praktisk information, priser mm